1
00:00:52,751 --> 00:00:56,209
PREMIER CAS, DEUXIÈME CAS

2
00:00:57,709 --> 00:00:58,918
Prenez-en 4.

3
00:03:08,334 --> 00:03:09,918
Les deux rangées du fond,

4
00:03:12,751 --> 00:03:14,584
ou dis qui l'a fait,

5
00:03:14,751 --> 00:03:17,543
ou sont-ils tous suspendus
pour le reste de la semaine.

6
00:03:48,251 --> 00:03:51,626
Votre enfant fait partie de ces étudiants.

7
00:03:52,543 --> 00:03:55,334
Qu'attendez-vous de lui ?

8
00:03:56,209 --> 00:04:00,876
Il devrait signaler le
fauteur de troubles pour l'enseignant

9
00:04:01,043 --> 00:04:04,043
et s'asseoir ?

10
00:04:04,584 --> 00:04:09,209
Ou ne dis rien et résiste
d'ici la fin de la semaine ?

11
00:04:21,459 --> 00:04:22,876
Dois-je répondre ?

12
00:04:41,418 --> 00:04:43,959
Il est difficile d'être catégorique.

13
00:04:52,459 --> 00:04:53,918
C'est un tournage, dois-je répondre ?

14
00:04:54,084 --> 00:04:55,668
Oui, allez-y.

15
00:04:56,584 --> 00:04:59,834
Mon fils a fait ce qu'il fallait.

16
00:05:00,126 --> 00:05:04,751
Vous apprenez la solidarité 
depuis l'enfance.

17
00:05:04,959 --> 00:05:06,793
Puis, à l'âge adulte,

18
00:05:07,834 --> 00:05:11,168
si tu dois te battre,
il est plus résistant.

19
00:05:11,501 --> 00:05:16,293
Bien sûr, il aurait pu
a signalé ton camarade de classe

20
00:05:16,584 --> 00:05:19,959
par désir de plaire au professeur.

21
00:05:20,209 --> 00:05:23,751
Mais il est certain que plus tard

22
00:05:23,918 --> 00:05:27,168
il deviendrait lèche-bottes, 
un nez brun,

23
00:05:27,459 --> 00:05:29,043
un homme qui dit oui à tout.

24
00:05:29,459 --> 00:05:34,209
Ton silence, ta résistance,
manquer une semaine d'école,

25
00:05:34,376 --> 00:05:35,751
peut vous rendre plus fort.

26
00:05:35,918 --> 00:05:39,668
Qu'est-ce qui ne t'arrête pas,
en particulier, pour encourager votre ami

27
00:05:40,084 --> 00:05:42,751
se comporter en classe

28
00:05:43,084 --> 00:05:44,751
et écoutez le professeur.

29
00:05:45,334 --> 00:05:46,709
Et puis...

30
00:05:47,084 --> 00:05:49,043
respecter les règles de classe.

31
00:05:49,251 --> 00:05:51,876
Mais le reportage est indigne.

32
00:06:02,751 --> 00:06:03,543
Pardon?

33
00:06:03,709 --> 00:06:05,501
Ils ont commis une erreur.

34
00:06:05,918 --> 00:06:07,501
Ils doivent travailler.

35
00:06:08,126 --> 00:06:11,418
Que peuvent-ils faire dans le couloir ?
Rien.

36
00:06:14,168 --> 00:06:17,293
Nous sommes confrontés à des problèmes pour 
laissez-les étudier,

37
00:06:18,501 --> 00:06:20,793
ce n'est pas à eux de faire ces choses.

38
00:06:21,876 --> 00:06:24,376
C'est tout. 
Il doit retourner au travail.

39
00:06:25,334 --> 00:06:28,376
Je suis d'accord qu'il devrait 
faire preuve de solidarité.

40
00:06:29,376 --> 00:06:31,626
Qu'il ne revienne pas.

41
00:06:32,126 --> 00:06:35,209
je te rappellerai

42
00:06:35,418 --> 00:06:40,543
quelle importance
la solidarité avec un collègue l'est.

43
00:06:41,376 --> 00:06:43,626
Signaler qui a fait ça

44
00:06:43,793 --> 00:06:47,418
ce serait détruire cette solidarité.

45
00:06:56,584 --> 00:07:00,209
D'après ce que j'ai vu,
c'était probablement le dernier.

46
00:07:01,209 --> 00:07:05,001
Celui devant Mohammad Reza.

47
00:07:05,584 --> 00:07:07,251
Ce n'était pas Mohammad Reza.

48
00:07:07,959 --> 00:07:11,084
L’un d’eux tambourinait sous la table.

49
00:07:11,293 --> 00:07:13,501
Le professeur ne savait pas qui.

50
00:07:14,209 --> 00:07:16,876
Il chassa les deux derniers rangs,
y compris votre fils.

51
00:07:17,043 --> 00:07:20,584
Votre fils sait de qui il s'agit.
Qu'attendez-vous de lui ?

52
00:07:20,793 --> 00:07:22,793
Je dois dire, mon fils

53
00:07:22,959 --> 00:07:24,543
Ce n'est pas un mauvais garçon.

54
00:07:24,709 --> 00:07:30,626
Ce n'est pas du genre à tricher 
ou se comporte mal.

55
00:07:30,793 --> 00:07:32,084
Mon fils est sérieux.

56
00:07:32,709 --> 00:07:37,459
Il travaille très bien,
encore mieux que son frère aîné.

57
00:07:39,293 --> 00:07:40,876
Donc, je ne sais pas.

58
00:07:41,126 --> 00:07:44,293
Peut-être que les autres l'ont trompé.
Peut-être pas.

59
00:07:45,876 --> 00:07:47,334
Je ne sais pas.

60
00:07:48,001 --> 00:07:50,168
Je vais vous expliquer.

61
00:07:50,334 --> 00:07:53,459
Ce n'était pas Mohammad Reza,
mais quelqu'un d'autre.

62
00:07:53,626 --> 00:07:57,418
Le professeur ne savait pas de qui il s'agissait.
puis il renvoya tous les sept.

63
00:07:57,834 --> 00:07:59,959
Mohammad Reza sait de qui il s'agissait.

64
00:08:00,293 --> 00:08:03,834
Pensez-vous qu'il devrait
signalez-le et retournez en classe,

65
00:08:03,876 --> 00:08:06,709
ou passer la semaine dans le couloir ?

66
00:08:08,084 --> 00:08:11,418
Je pense que ces enfants 
ils faisaient du désordre

67
00:08:11,584 --> 00:08:13,918
et tambouriner sous la table

68
00:08:14,501 --> 00:08:16,709
et ils ont dit que c'était Barati.

69
00:08:16,918 --> 00:08:20,293
Mais mon fils ne ferait jamais ça.

70
00:08:20,459 --> 00:08:22,543
C'est mon avis.

71
00:08:22,709 --> 00:08:25,293
Je me bats pour gagner ma vie et te nourrir

72
00:08:25,459 --> 00:08:27,418
alors il va à l'école.

73
00:08:28,168 --> 00:08:30,459
Il ne peut donc pas faire ça.

74
00:08:30,626 --> 00:08:33,751
Je ne permettrai jamais cela.

75
00:08:35,501 --> 00:08:37,251
Alors doit-il donner son nom ?

76
00:08:38,043 --> 00:08:40,501
Quel nom ?
Dois-je donner mon nom ?

77
00:08:40,668 --> 00:08:43,959
Non, lui,
Doit-il dénoncer celui qui a fait cela ?

78
00:08:44,126 --> 00:08:46,709
Oui, rapport

79
00:08:46,876 --> 00:08:49,626
celui qui se comportait mal faisait du bruit.

80
00:08:49,793 --> 00:08:51,168
Et retourne en classe.

81
00:08:57,793 --> 00:08:59,001
Dois-je commencer ?

82
00:08:59,168 --> 00:09:01,126
je pense

83
00:09:01,959 --> 00:09:04,084
que l'étudiant qui...

84
00:09:05,626 --> 00:09:08,918
a causé le problème dans
la classe doit être signalée

85
00:09:09,084 --> 00:09:12,043
par celui qui sait qui il est.

86
00:09:12,209 --> 00:09:15,334
Ils ne doivent pas manquer une semaine d'école.

87
00:09:16,001 --> 00:09:20,793
Le père et le
le professeur fait de son mieux,

88
00:09:20,959 --> 00:09:23,418
alors les étudiants étudient,

89
00:09:23,876 --> 00:09:26,543
au profit de l'école.

90
00:09:26,709 --> 00:09:29,376
Refuser de signaler

91
00:09:29,584 --> 00:09:32,001
celui qui dérange la classe,

92
00:09:33,959 --> 00:09:37,751
prive injustement
vous-même après une semaine d'apprentissage.

93
00:09:38,334 --> 00:09:41,501
Ils n'auraient pas dû
hésitation à signaler

94
00:09:41,876 --> 00:09:44,334
le fauteur de troubles.

95
00:09:44,834 --> 00:09:48,501
j'espère que mon fils

96
00:09:49,584 --> 00:09:52,834
collaborer avec l'enseignant

97
00:09:53,126 --> 00:09:56,834
dénonçant l'indiscipline de
étudiant qui a créé le désordre.

98
00:09:58,876 --> 00:10:00,126
Samedi.

99
00:10:11,418 --> 00:10:12,668
Dimanche.

100
00:10:24,918 --> 00:10:26,459
Lundi.

101
00:10:50,376 --> 00:10:51,834
S'il vous plaît, monsieur.

102
00:10:52,376 --> 00:10:54,251
C'était Mohammad Reza Nemati.

103
00:11:18,876 --> 00:11:23,793
A votre avis,
Cet élève a-t-il fait le bon choix ?

104
00:11:24,793 --> 00:11:26,751
Justifiez brièvement

105
00:11:26,918 --> 00:11:29,043
votre réponse.

106
00:11:48,126 --> 00:11:49,876
je dois dire

107
00:11:51,834 --> 00:11:57,001
que si nous attribuons une valeur
à ce geste de solidarité

108
00:11:58,126 --> 00:12:01,084
naturellement,
la rupture de cette solidarité

109
00:12:02,376 --> 00:12:04,501
C'est regrettable.

110
00:12:04,751 --> 00:12:10,251
Cet étudiant ne
respecter cette solidarité en tant que telle,

111
00:12:10,418 --> 00:12:14,334
quelles que soient les raisons et
circonstances qui l'ont provoqué.

112
00:12:14,751 --> 00:12:18,293
Le groupe était uni et un
d’entre eux ont rompu le syndicat.

113
00:12:18,459 --> 00:12:21,334
Un acte regrettable.

114
00:12:22,501 --> 00:12:25,668
Bien sûr, cet étudiant
ne s'est pas bien comporté.

115
00:12:26,001 --> 00:12:29,918
Mais la personne qui a incité
cette réaction inappropriée

116
00:12:30,084 --> 00:12:31,251
est le professeur.

117
00:12:32,001 --> 00:12:34,709
La personnalité de l'enfant

118
00:12:34,876 --> 00:12:36,751
a été écrasé.

119
00:12:37,376 --> 00:12:41,501
Cet acte regrettable est causé
par l'enseignant et non par l'élève.

120
00:12:41,709 --> 00:12:45,626
Le principal coupable est l’enseignant.

121
00:12:45,793 --> 00:12:48,793
Je ne blâme pas celui qui a fait ça,

122
00:12:48,959 --> 00:12:50,834
mais celui qui l'a causé.

123
00:12:51,668 --> 00:12:54,876
Un crime a été commis, sans aucun doute.

124
00:12:55,084 --> 00:12:56,709
Mais pas pour l'enfant.

125
00:12:58,959 --> 00:13:01,293
Surtout pour l'enseignant,

126
00:13:01,543 --> 00:13:04,293
te demandant d'espionner,

127
00:13:04,459 --> 00:13:07,251
faisant de lui un espion.

128
00:13:07,418 --> 00:13:11,543
Et aussi pour les parents qui
ils ne l'ont pas créé 

129
00:13:12,376 --> 00:13:15,709
connaître la bonne attitude
à adopter dans cette situation,

130
00:13:15,876 --> 00:13:19,209
et ne cède pas à l'ignominie,

131
00:13:19,543 --> 00:13:23,001
à la corruption qu'il était
encouragés à participer.

132
00:13:23,209 --> 00:13:26,293
Donc je ne considère pas l'enfant coupable,

133
00:13:26,459 --> 00:13:29,251
mais des paramètres environnementaux.

134
00:13:29,418 --> 00:13:30,751
Ce qui est déplorable.

135
00:13:31,293 --> 00:13:33,543
La conscience de cet enfant s'est réveillée.

136
00:13:33,793 --> 00:13:35,959
Quand il devint clair pour lui

137
00:13:36,918 --> 00:13:42,626
qu'il avait injustement violé le
liberté d'autrui, il rentra à l'intérieur.

138
00:13:42,793 --> 00:13:44,209
J'admire votre courage.

139
00:13:44,709 --> 00:13:46,376
Bien qu'il soit isolé,

140
00:13:46,543 --> 00:13:49,376
une fois qu'il sait qu'il a raison,

141
00:13:49,543 --> 00:13:51,334
il va jusqu'au bout.

142
00:13:51,501 --> 00:13:54,959
Les autres finiront par le suivre.

143
00:13:55,418 --> 00:13:58,793
À mon avis, il s'est mal comporté.

144
00:13:58,959 --> 00:14:02,251
Mais tu dois te demander
quelle éducation il a eu,

145
00:14:02,418 --> 00:14:07,751
que s'est-il passé dans ton
vie pour qu'il agisse ainsi.

146
00:14:08,084 --> 00:14:13,293
Il est facile d'imaginer l'avenir
d'un enfant qui se comporte ainsi

147
00:14:13,459 --> 00:14:15,834
et le genre de personne qu'elle deviendra.

148
00:14:16,751 --> 00:14:20,334
Cet étudiant, qui n'a pas résisté,

149
00:14:20,543 --> 00:14:22,876
Vous pensez avoir fait la bonne chose.

150
00:14:26,376 --> 00:14:27,459
Mais en principe,

151
00:14:28,834 --> 00:14:31,876
c'est au professeur de ne pas créer

152
00:14:32,334 --> 00:14:37,418
une situation
qui donne lieu à un tel comportement.

153
00:14:37,584 --> 00:14:42,876
Pourtant, nous devons admettre
que la résistance des individus varie.

154
00:14:43,043 --> 00:14:45,001
Bien sûr, il avait tort.

155
00:14:45,168 --> 00:14:46,834
je considère

156
00:14:47,001 --> 00:14:50,834
cette éducation
Cela n'arrive pas seulement ici.

157
00:14:51,918 --> 00:14:53,959
Vous ne pouvez pas justifier votre action

158
00:14:56,001 --> 00:14:59,834
retourner en classe pour étudier.

159
00:15:00,001 --> 00:15:03,334
Parce que l'éducation
est également dans le couloir.

160
00:15:05,751 --> 00:15:08,959
Je condamne totalement ce qu'il a fait.

161
00:15:09,668 --> 00:15:12,293
Il a fait du mal au collectif.

162
00:15:12,751 --> 00:15:14,584
Le parcours ne leur convenait pas,

163
00:15:14,751 --> 00:15:19,001
ils ont agi collectivement et
cette personne les a trahis.

164
00:15:19,168 --> 00:15:22,834
Ils devraient le battre,
pour qu'il ne recommence pas.

165
00:15:23,418 --> 00:15:26,251
L'attitude de cet adolescent 
à ton retour

166
00:15:26,418 --> 00:15:29,251
montre une agitation considérable.

167
00:15:29,418 --> 00:15:31,209
Il a l'air affligé.

168
00:15:31,376 --> 00:15:34,001
Peut-être qu'il a mauvaise conscience.

169
00:15:34,334 --> 00:15:37,084
Il est allé à l'encontre de sa tranche d'âge,

170
00:15:38,001 --> 00:15:42,459
contre le système de valeurs de leur groupe.

171
00:15:42,751 --> 00:15:45,584
C'est pourquoi je désapprouve ce qu'il a fait.

172
00:15:45,793 --> 00:15:49,459
Il a lui-même agi contre
vos propres désirs les plus profonds.

173
00:15:49,626 --> 00:15:52,501
Nous en voyons les symptômes

174
00:15:52,668 --> 00:15:54,334
quand il est en classe.

175
00:15:54,584 --> 00:15:59,293
C'est évidemment ton mal
la conscience le rend agité.

176
00:15:59,459 --> 00:16:01,918
De toute façon, il souffre.

177
00:16:02,084 --> 00:16:04,543
Il court le risque d'être 
rejeté par le groupe

178
00:16:04,709 --> 00:16:06,168
qu'il a abandonné.

179
00:16:12,293 --> 00:16:15,793
L'étudiant lui-même a donné la réponse

180
00:16:16,084 --> 00:16:18,793
dans la honte que j'ai ressentie.

181
00:16:19,293 --> 00:16:22,126
À mon avis, votre action est juste.

182
00:16:22,501 --> 00:16:25,001
Il réalisa qu'il avait commis une erreur.

183
00:16:26,501 --> 00:16:28,959
Il connaissait la vérité et ne la disait pas.

184
00:16:29,793 --> 00:16:31,376
Après deux jours,

185
00:16:31,626 --> 00:16:34,376
votre trouble intérieur,

186
00:16:34,709 --> 00:16:36,918
votre conflit interne

187
00:16:37,084 --> 00:16:39,251
lui a fait pression pour qu'il le fasse,

188
00:16:39,459 --> 00:16:41,793
à juste titre.

189
00:16:45,251 --> 00:16:47,001
Ce qui m'intéresse

190
00:16:47,168 --> 00:16:50,959
C'est ce professeur qui impose
punition collective.

191
00:16:51,501 --> 00:16:53,709
Même si rien ne se passe en classe

192
00:16:54,043 --> 00:16:56,084
et il dessine juste.

193
00:16:57,126 --> 00:16:59,543
Les étudiants s'ennuient

194
00:17:00,668 --> 00:17:05,001
et le professeur ne le fait pas 
peut les inclure.

195
00:17:05,709 --> 00:17:07,918
Concernant l'étudiant que nous avons vu

196
00:17:08,084 --> 00:17:10,918
viens signaler ton camarade de classe,

197
00:17:11,668 --> 00:17:15,043
encore une fois,
Je tiens le professeur pour responsable.

198
00:17:16,001 --> 00:17:19,251
Par ta punition,
il a incité l'un d'eux

199
00:17:19,959 --> 00:17:21,626
pour devenir informateur.

200
00:17:22,209 --> 00:17:25,834
Sur le plan humain et religieux,
la plainte est une faute.

201
00:17:27,251 --> 00:17:31,459
À mon avis,
Cet étudiant avait tort d’agir ainsi.

202
00:17:31,626 --> 00:17:36,293
Il s'est séparé du groupe,
alors que les humains vivent collectivement.

203
00:17:38,751 --> 00:17:40,918
Il s'est peut-être assis,

204
00:17:42,793 --> 00:17:46,501
mais il aura mauvaise conscience

205
00:17:47,043 --> 00:17:49,626
pour le reste de l'année scolaire

206
00:17:49,918 --> 00:17:53,084
ou même plus.

207
00:17:55,293 --> 00:17:56,501
À mon avis, oui.

208
00:17:57,418 --> 00:18:00,209
En tant que sujet,
la solidarité est illicite,

209
00:18:01,876 --> 00:18:03,834
la solidarité perd

210
00:18:04,084 --> 00:18:06,459
sa noble valeur.

211
00:18:06,626 --> 00:18:08,959
Cela devient une contre-valeur.

212
00:18:10,501 --> 00:18:11,834
Alors,

213
00:18:12,334 --> 00:18:15,459
tout en résistant à l'injustice

214
00:18:15,668 --> 00:18:21,001
a une valeur de résistance,

215
00:18:21,168 --> 00:18:24,376
résistance à la
la justice devient une contre-valeur,

216
00:18:24,543 --> 00:18:26,084
comme résistance.

217
00:18:27,293 --> 00:18:30,626
Résister à un crime

218
00:18:30,793 --> 00:18:31,959
a de la valeur.

219
00:18:32,209 --> 00:18:36,001
Mais si la même résistance
s'oppose à la prévention du crime,

220
00:18:36,168 --> 00:18:37,793
est une contre-valeur.

221
00:18:39,043 --> 00:18:42,209
Dans le cas présent,
l'action de l'élève est juste.

222
00:18:42,376 --> 00:18:45,584
Il défend son droit.

223
00:18:45,834 --> 00:18:51,584
Votre droit et celui de
société qui nourrit cet individu

224
00:18:51,751 --> 00:18:53,918
et prend soin de lui.

225
00:18:54,084 --> 00:18:57,459
Ce garçon a défendu la société

226
00:18:57,626 --> 00:18:59,334
en signalant cette personne

227
00:18:59,584 --> 00:19:03,293
cela ne mérite pas la solidarité.

228
00:19:04,418 --> 00:19:08,001
Je n'approuve pas les actions de cet enfant.

229
00:19:09,918 --> 00:19:15,043
L'origine de la rébellion de classe
ne disparaît pas par cette action.

230
00:19:19,126 --> 00:19:21,501
Je pense que si quelqu'un veut

231
00:19:21,668 --> 00:19:24,918
suivre les maux sociaux

232
00:19:25,084 --> 00:19:27,168
et révèle-les,

233
00:19:27,334 --> 00:19:31,834
peut le faire selon des principes,
avec une vision plus large et plus profonde.

234
00:19:32,126 --> 00:19:36,001
Pas dans une structure privée et personnelle.

235
00:19:38,084 --> 00:19:39,418
À mon avis, non.

236
00:19:44,084 --> 00:19:46,584
Le système de valeurs dominant

237
00:19:46,751 --> 00:19:49,168
a tendance, dans ces circonstances,

238
00:19:49,543 --> 00:19:52,584
diviser les individus

239
00:19:53,334 --> 00:19:57,043
et transformer les enjeux collectifs

240
00:19:57,459 --> 00:19:59,251
dans les actions individuelles.

241
00:20:00,001 --> 00:20:05,626
Et cela se produit dans la plupart
domaines et relations sociales.

242
00:20:06,043 --> 00:20:10,168
Nous avons affaire à 
un système enrégimenté

243
00:20:10,584 --> 00:20:13,084
faire face 
résistance collective.

244
00:20:13,543 --> 00:20:18,668
Il essaie de te forcer à céder
de la trahison d'un de ses membres.

245
00:20:19,126 --> 00:20:23,626
Cette situation emblématique peut
être étendu à tous les niveaux de la société.

246
00:20:24,001 --> 00:20:26,793
C'est donc de ce point de vue

247
00:20:27,793 --> 00:20:32,084
que je condamne les actions de cet étudiant.

248
00:20:32,501 --> 00:20:36,042
Je suis convaincu que, 
comme le montre le film,

249
00:20:36,043 --> 00:20:38,834
cet adolescent se sent agité,

250
00:20:39,126 --> 00:20:41,543
parce qu'il est bien conscient

251
00:20:41,793 --> 00:20:44,751
qui a trahi un groupe auquel il appartient

252
00:20:45,043 --> 00:20:47,126
et je regrette de l'avoir fait.

253
00:20:47,376 --> 00:20:52,251
Une telle attitude affectera directement
impact sur la vie sociale et politique

254
00:20:52,418 --> 00:20:56,293
de la population qui
nous essayons d'éduquer.

255
00:20:58,501 --> 00:21:01,334
À mon avis, il y a deux côtés

256
00:21:01,501 --> 00:21:03,918
pour l'action de cet élève.

257
00:21:04,459 --> 00:21:07,918
D'une part,
il est confronté à un problème difficile

258
00:21:08,084 --> 00:21:12,209
le fait que lui et son
les camarades de classe manquent les cours pendant une semaine,

259
00:21:12,376 --> 00:21:15,834
ce qu'il essaie de résoudre.

260
00:21:16,043 --> 00:21:20,626
D'autre part,
il y a une solidarité entre amis

261
00:21:20,793 --> 00:21:24,876
qui, bien que discutable
objectif ou manifestation,

262
00:21:25,043 --> 00:21:27,793
a des aspects positifs.

263
00:21:27,959 --> 00:21:32,001
Je pense qu'avant d'agir comme ça,
ce jeune homme

264
00:21:32,168 --> 00:21:34,959
aurait dû commencer
un débat de groupe.

265
00:21:35,126 --> 00:21:39,251
Il aurait dû inviter ses collègues 
classe pour trouver une solution collective.

266
00:21:39,418 --> 00:21:44,501
Une solution qui éviterait la division.

267
00:21:44,668 --> 00:21:46,918
Il a contrarié six camarades de classe.

268
00:21:47,126 --> 00:21:51,793
Et sera sans aucun doute déshérité
par certains de ses autres camarades de classe.

269
00:21:51,959 --> 00:21:57,251
Ensuite, votre réaction suscite des critiques et
réactions entre collègues,

270
00:21:57,418 --> 00:22:02,418
même s'ils doivent être amicaux,
fraternel.

271
00:22:02,584 --> 00:22:05,918
Il essayait toujours, 
résoudre à juste titre le problème.

272
00:22:06,126 --> 00:22:08,168
Nous ne pouvons pas le condamner

273
00:22:08,334 --> 00:22:11,751
ou dire qu'il l'était
tout à fait raison.

274
00:22:11,918 --> 00:22:14,626
En tout cas,

275
00:22:14,793 --> 00:22:17,501
est la direction de l'école
dont je tiens pour responsable.

276
00:22:17,668 --> 00:22:21,084
C'est à eux d'adopter
l'attitude appropriée

277
00:22:21,251 --> 00:22:24,501
pour empêcher la création
ces situations critiques

278
00:22:24,668 --> 00:22:26,543
en groupes de jeunes.

279
00:22:26,709 --> 00:22:30,293
Ils doivent montrer grand
flexibilité en la matière.

280
00:22:31,459 --> 00:22:35,293
Forcer cet enfant à avouer

281
00:22:36,709 --> 00:22:38,584
est un type de

282
00:22:39,459 --> 00:22:41,626
confiscation d'opinion.

283
00:22:42,293 --> 00:22:44,876
C'est comme descendre

284
00:22:47,001 --> 00:22:48,626
et exercer l'oppression

285
00:22:48,793 --> 00:22:53,209
semblable à quoi 
les étrangers l'appellent

286
00:22:53,459 --> 00:22:55,043
"Inquisition".

287
00:22:55,543 --> 00:22:57,418
C'est une confiscation d'opinion.

288
00:22:57,709 --> 00:22:59,834
C'est essayer...

289
00:23:02,168 --> 00:23:03,501
exprimer l'opinion de quelqu'un,

290
00:23:04,126 --> 00:23:06,834
le manipuler.

291
00:23:07,168 --> 00:23:09,209
C'est ainsi que,

292
00:23:09,543 --> 00:23:11,084
Je suppose,

293
00:23:11,751 --> 00:23:14,918
l'humanité d'un enfant,

294
00:23:15,084 --> 00:23:16,918
pour cette manœuvre,

295
00:23:17,209 --> 00:23:20,834
est complètement maîtrisé
à sa domination.

296
00:23:21,001 --> 00:23:23,126
Ça devient ton truc,

297
00:23:23,293 --> 00:23:26,918
un outil dépourvu de gratuité
agence entre vos mains.

298
00:23:27,959 --> 00:23:29,209
Donc pour moi,

299
00:23:29,751 --> 00:23:33,251
cela a un mauvais impact

300
00:23:33,418 --> 00:23:35,001
chez l'enfant.

301
00:23:35,376 --> 00:23:36,918
Progressivement,

302
00:23:37,084 --> 00:23:41,168
il perd sa loyauté envers
votre propre personnalité.

303
00:23:42,209 --> 00:23:47,584
Un enfant qui, dans une situation,
signaler un ami,

304
00:23:47,751 --> 00:23:50,251
peut parfaitement bien,
dans une autre situation,

305
00:23:50,459 --> 00:23:54,668
dans une situation délicate,
se comporter de manière perfide.

306
00:23:55,209 --> 00:23:58,084
Votre action est mauvaise.

307
00:23:58,459 --> 00:24:03,418
C'est contraire aux enseignements de l'Islam

308
00:24:03,834 --> 00:24:06,376
forcer une personne

309
00:24:06,834 --> 00:24:08,959
témoigner contre un autre.

310
00:24:09,418 --> 00:24:12,501
Un poème me vient à l’esprit.

311
00:24:14,334 --> 00:24:15,626
Comme le dit Hafez :

312
00:24:15,793 --> 00:24:20,501
"Prenez les choses avec soin, 
parce que, par nature,

313
00:24:20,709 --> 00:24:24,793
"le monde est dur
avec ceux qui le maltraitent. »

314
00:24:24,959 --> 00:24:29,834
Si vous agissez durement et violemment,

315
00:24:30,043 --> 00:24:31,709
provoquera inévitablement

316
00:24:31,876 --> 00:24:35,251
conséquences désagréables.

317
00:24:36,834 --> 00:24:39,001
Deuxième cas, prenez 1.

318
00:24:40,543 --> 00:24:41,793
Samedi.

319
00:24:48,293 --> 00:24:49,584
Dimanche.

320
00:24:57,168 --> 00:24:58,501
Lundi.

321
00:25:05,251 --> 00:25:06,584
Mardi.

322
00:25:13,376 --> 00:25:14,918
Mercredi.

323
00:25:21,251 --> 00:25:22,668
Jeudi.

324
00:25:24,709 --> 00:25:25,793
Samedi.

325
00:25:38,293 --> 00:25:42,418
A quoi penses-tu
acte collectif de ces étudiants ?

326
00:25:43,709 --> 00:25:46,376
Leur action,

327
00:25:46,543 --> 00:25:50,251
la résistance qui 
ils ont montré, est-ce juste ?

328
00:25:50,793 --> 00:25:54,834
Justifiez brièvement votre réponse.

329
00:25:58,251 --> 00:26:00,418
Puis-je commencer ?

330
00:26:01,251 --> 00:26:04,251
À mon avis, ce qu'ils ont fait,
Je veux dire...

331
00:26:07,709 --> 00:26:11,334
ne dénonce pas ton camarade de classe,
C'est tout à fait juste.

332
00:26:11,918 --> 00:26:16,126
Mais leur action collective
n’a pas été achevé.

333
00:26:17,001 --> 00:26:19,126
Ce que je veux dire, c'est

334
00:26:19,334 --> 00:26:22,751
ils n’en ont tiré aucun bénéfice.

335
00:26:23,001 --> 00:26:26,334
En fait, l'enseignant peut
apprendre également de l'étudiant.

336
00:26:26,501 --> 00:26:30,084
Ici, de manière tout à fait justifiée,

337
00:26:30,251 --> 00:26:33,126
le professeur aurait pu
appris une leçon.

338
00:26:33,293 --> 00:26:35,709
Parce que son matériel

339
00:26:35,876 --> 00:26:40,001
n'intéressait pas les étudiants,

340
00:26:40,168 --> 00:26:43,959
qui tambourinait et tambourinait sur les tables.

341
00:26:44,293 --> 00:26:48,793
En faisant ce qu'ils ont fait,

342
00:26:48,959 --> 00:26:52,043
dénoncer qui que ce soit, à juste titre,

343
00:26:52,334 --> 00:26:57,876
ils auraient pu guider le
enseignant à une meilleure approche.

344
00:26:58,584 --> 00:27:02,418
Je pense que leur réaction
est tout à fait justifié.

345
00:27:03,126 --> 00:27:07,418
C'est le moins que tu puisses
attendre d'un être humain.

346
00:27:07,876 --> 00:27:10,043
La réaction est juste.

347
00:27:10,501 --> 00:27:15,501
Ce qui est regrettable ici
C'est l'erreur du professeur.

348
00:27:16,043 --> 00:27:20,751
Il doit se demander pourquoi,
pendant que tu sembles occupé à travailler,

349
00:27:21,709 --> 00:27:24,543
les autres t'ignorent
et faire autre chose.

350
00:27:25,334 --> 00:27:29,918
J'insiste pour que ces enfants
ils ont fait ce qu'ils avaient à faire.

351
00:27:30,084 --> 00:27:33,751
Agir différemment 
cela aurait été une erreur.

352
00:27:34,043 --> 00:27:37,876
Même si nous ne le faisons pas
nous conditionnons nos enfants,

353
00:27:38,043 --> 00:27:41,001
vos réactions sont toujours justes.

354
00:27:41,793 --> 00:27:47,959
A leur âge, on ne peut pas attendre
rien d'autre d'eux.

355
00:27:48,751 --> 00:27:52,376
Il me semble que cette solidarité

356
00:27:52,668 --> 00:27:56,584
C'est une bonne chose en tant que telle.

357
00:28:00,001 --> 00:28:04,459
Ce à quoi nous devons faire attention 
précisément ici,

358
00:28:05,043 --> 00:28:07,584
est à l'origine de ce phénomène.

359
00:28:08,959 --> 00:28:10,668
En bref,

360
00:28:11,876 --> 00:28:17,001
Je dirais que c'était une réaction
aux échecs de l'enseignant.

361
00:28:18,543 --> 00:28:21,209
Cette réaction pourrait même peut-être

362
00:28:21,376 --> 00:28:25,959
encourager l'enseignant à prendre
compte de vos faiblesses

363
00:28:26,293 --> 00:28:29,084
et les surmonter.

364
00:28:30,418 --> 00:28:33,626
En tout cas,

365
00:28:33,793 --> 00:28:35,751
Je juge cette action positivement.

366
00:28:36,668 --> 00:28:40,459
Au lieu de la critiquer,

367
00:28:41,293 --> 00:28:44,126
J'insiste sur la nécessité

368
00:28:44,376 --> 00:28:48,126
réfléchir à la racine
pour les causes d'une telle réaction,

369
00:28:48,459 --> 00:28:51,043
le contexte dans lequel il apparaît.

370
00:28:52,168 --> 00:28:56,209
La résistance de ces derniers
les jeunes sont indignes.

371
00:28:57,168 --> 00:29:02,209
Ils se sont réunis dans une action honteuse.

372
00:29:03,418 --> 00:29:06,584
La résistance est essentiellement sacrée.

373
00:29:07,126 --> 00:29:10,209
Mais leur objectif

374
00:29:10,584 --> 00:29:14,334
en quittant la classe

375
00:29:14,501 --> 00:29:15,876
ce n'est pas juste.

376
00:29:16,501 --> 00:29:20,751
La classe n'appartient pas
à ces sept personnes,

377
00:29:21,168 --> 00:29:23,209
mais à un groupe

378
00:29:23,709 --> 00:29:27,876
dont la liberté était
violée par l'un d'eux.

379
00:29:28,334 --> 00:29:30,584
Je suis convaincu qu'en général,

380
00:29:30,834 --> 00:29:33,084
il n'y a rien de tel

381
00:29:33,459 --> 00:29:35,584
comme un délinquant, 
un enfant coupable.

382
00:29:35,959 --> 00:29:39,793
Plus d’un enfant s’est mal conduit.

383
00:29:40,126 --> 00:29:44,001
C'est la faute des adultes.

384
00:29:45,126 --> 00:29:47,084
Tout comme le docteur,

385
00:29:47,251 --> 00:29:50,293
le patient a raison, en principe,

386
00:29:50,501 --> 00:29:53,626
l'enfant a raison, en principe.

387
00:29:54,376 --> 00:29:56,668
Donc à mon avis

388
00:29:56,834 --> 00:29:58,501
votre action,

389
00:29:58,793 --> 00:30:02,959
comme une initiation à la résistance,

390
00:30:03,251 --> 00:30:05,001
englobe sans aucun doute

391
00:30:05,334 --> 00:30:11,126
une valeur sociale et politique
extrêmement riche.

392
00:30:11,293 --> 00:30:14,501
Développez votre esprit révolutionnaire.

393
00:30:14,668 --> 00:30:18,834
Il les construit,
pour qu'ils puissent construire le pays.

394
00:30:19,001 --> 00:30:23,459
Surtout parce que, à mon avis, 
ils n'ont commis aucun crime.

395
00:30:23,709 --> 00:30:26,751
Leur solidarité est
infiniment plus louable.

396
00:30:26,918 --> 00:30:30,584
Si leur solidarité venait
après avoir commis une faute,

397
00:30:30,751 --> 00:30:32,459
ce serait peut-être différent.

398
00:30:32,584 --> 00:30:34,959
Mais pour moi, ils n'ont rien fait.

399
00:30:35,126 --> 00:30:38,418
ils viennent de réagir
aux facteurs environnementaux.

400
00:30:38,584 --> 00:30:42,126
En plus, votre solidarité est superbe.

401
00:30:42,751 --> 00:30:46,334
Dans l'intégralité d'un
relation enseignant-élève

402
00:30:46,501 --> 00:30:48,126
comme nous l'avons observé,

403
00:30:48,501 --> 00:30:51,959
la question de notre
valeurs dominantes de la société

404
00:30:52,251 --> 00:30:56,793
et le système de valeurs
dans lequel coule notre culture,

405
00:30:56,959 --> 00:30:58,918
est clairement visible.

406
00:30:59,834 --> 00:31:01,251
En fait,

407
00:31:01,834 --> 00:31:05,501
les étudiants expriment leur colère

408
00:31:05,668 --> 00:31:09,001
contre le système
réagir contre le professeur.

409
00:31:09,834 --> 00:31:11,084
En même temps,

410
00:31:11,293 --> 00:31:14,375
l'attitude du professeur
à un tel phénomène

411
00:31:14,376 --> 00:31:19,334
est caractéristique d'un
société marquée par la rébellion.

412
00:31:19,501 --> 00:31:21,918
Sans examiner la situation,

413
00:31:22,334 --> 00:31:24,626
basé uniquement sur des hypothèses,

414
00:31:24,793 --> 00:31:28,584
il condamne un groupe pour cette action

415
00:31:28,751 --> 00:31:32,293
d'un seul individu.

416
00:31:32,751 --> 00:31:37,626
Dans un tel climat,
la réaction collective des étudiants

417
00:31:37,834 --> 00:31:39,668
peut paraître naturel.

418
00:31:40,334 --> 00:31:42,834
Le film ne nous dit pas

419
00:31:43,043 --> 00:31:46,668
si le professeur enfin
démasquer le coupable ou non.

420
00:31:47,084 --> 00:31:48,751
Tous les étudiants

421
00:31:49,001 --> 00:31:52,043
sont pénalisés pendant une semaine

422
00:31:52,209 --> 00:31:54,584
sans effort pour
identifier le coupable.

423
00:31:55,043 --> 00:31:57,209
Une personne a fait cette erreur,

424
00:31:57,376 --> 00:31:59,959
ce qui implique que les six autres 
ils sont innocents.

425
00:32:00,126 --> 00:32:04,834
Il est donc évident qu'ils
ils ont été punis sans raison.

426
00:32:05,001 --> 00:32:10,876
Cela prouve que le
jugements de l'enseignant

427
00:32:11,209 --> 00:32:14,126
sont faits avec un manque de respect pour l'humanité.

428
00:32:14,293 --> 00:32:19,626
Alors si l'on se réfère au
Système pénal islamique,

429
00:32:19,793 --> 00:32:25,334
il est préférable qu'un coupable reste impuni

430
00:32:25,501 --> 00:32:29,584
qu'une personne innocente injustement punie.

431
00:32:30,584 --> 00:32:34,043
Cet innocent 
connaîtrait l'injustice,

432
00:32:34,209 --> 00:32:35,959
tandis que l'Islam interdit l'injustice.

433
00:32:36,459 --> 00:32:39,084
À mon avis, ils se sont mal comportés.

434
00:32:39,501 --> 00:32:41,459
Je ne vois aucune unité ici

435
00:32:41,626 --> 00:32:44,751
ou une résistance positive.

436
00:32:45,084 --> 00:32:47,959
Parce qu'ils ont perturbé le cours.

437
00:32:49,209 --> 00:32:52,709
Si nous étions dans un cadre politique,

438
00:32:52,876 --> 00:32:57,084
ce serait différent.
Mais dans l'ambiance d'un cours,

439
00:32:57,334 --> 00:32:59,251
où dire la vérité

440
00:32:59,626 --> 00:33:03,126
doit être la priorité absolue,

441
00:33:03,334 --> 00:33:06,918
ces étudiants se sont mal comportés,
à mon avis.

442
00:33:08,001 --> 00:33:10,168
je devrais dire

443
00:33:11,084 --> 00:33:15,376
que, compte tenu de l'enseignement en
méthodes imposées par l'enseignant,

444
00:33:16,084 --> 00:33:18,168
comme on les voit dans le film,

445
00:33:18,668 --> 00:33:20,668
pour moi, les étudiants,

446
00:33:21,418 --> 00:33:25,584
au moins comme prouvé 
pour sa résistance,

447
00:33:25,751 --> 00:33:27,543
ils sont vivants

448
00:33:28,168 --> 00:33:29,293
et combatif.

449
00:33:32,751 --> 00:33:36,626
C'est le système éducatif 
ce qui n'est pas juste.

450
00:33:36,793 --> 00:33:37,918
Dans ce système,

451
00:33:38,084 --> 00:33:43,168
ce genre de résistance
C'est la meilleure option pour les étudiants.

452
00:33:43,334 --> 00:33:47,376
Ils ont prouvé leur humanité,
sa résistance, son militantisme.

453
00:33:47,751 --> 00:33:51,584
Je pense que tu devrais te taire.
Ils ne doivent rien dire.

454
00:33:54,543 --> 00:33:56,501
En tout cas, c'est ma conviction.

455
00:33:59,334 --> 00:34:01,459
C'est une action collective

456
00:34:02,418 --> 00:34:05,834
auquel vous devez adhérer.
À cet âge-là, du moins.

457
00:34:06,001 --> 00:34:09,084
À d'autres âges,
les choses pourraient être différentes,

458
00:34:09,376 --> 00:34:11,876
d'autres choses sont en jeu.

459
00:34:13,001 --> 00:34:15,751
Mais à ce stade,

460
00:34:17,293 --> 00:34:19,334
dans cette tranche d'âge,

461
00:34:21,918 --> 00:34:24,001
votre action est correcte.

462
00:34:24,793 --> 00:34:26,751
Je les soutiens.

463
00:34:26,918 --> 00:34:29,584
Ils devraient s'asseoir en silence

464
00:34:29,751 --> 00:34:33,334
jusqu'à ce qu'il ait fini son dessin.
C'est impossible.

465
00:34:33,751 --> 00:34:36,584
On ne peut pas s'attendre à 50 étudiants

466
00:34:36,751 --> 00:34:41,084
ne protestez pas en dessinant,
à expliquer plus tard.

467
00:34:41,251 --> 00:34:42,834
Il pourrait faire son dessin plus tôt

468
00:34:43,001 --> 00:34:46,626
pour qu'à leur arrivée,
les étudiants en profitent.

469
00:34:46,793 --> 00:34:50,001
Le cours doit
intéresser l'élève ou l'étudiant.

470
00:34:50,251 --> 00:34:52,751
J'approuve leur attitude.
Ils ont fait ce qu’il fallait.

471
00:34:52,918 --> 00:34:55,834
Ils ont résisté. 
Ils se sont levés

472
00:34:56,959 --> 00:34:58,251
contre l'injonction,

473
00:34:58,584 --> 00:35:02,501
contre l’arbitraire.
J'approuve totalement.

474
00:35:02,751 --> 00:35:06,043
Ils se sont comportés très équitablement,
très digne.

475
00:35:07,043 --> 00:35:10,418
Ce genre d'attitude

476
00:35:12,293 --> 00:35:16,959
est le seul digne d'un
société et culture saines.

477
00:35:19,793 --> 00:35:22,418
Que va-t-il se passer entre eux

478
00:35:22,751 --> 00:35:28,376
par rapport au fauteur de troubles,

479
00:35:29,709 --> 00:35:34,043
nous ne savons pas.
C'est un problème différent.

480
00:35:34,251 --> 00:35:36,834
Mais ta réaction au problème

481
00:35:37,251 --> 00:35:39,209
cela me semble tout à fait juste.

482
00:35:39,626 --> 00:35:42,918
Ce type d'action,

483
00:35:43,209 --> 00:35:45,959
de votre point de vue,

484
00:35:46,293 --> 00:35:49,251
C'est une première étape vers le nettoyage

485
00:35:49,418 --> 00:35:52,751
la culture monarchique très imparfaite,

486
00:35:53,001 --> 00:35:56,918
historiquement répandu
parmi notre peuple.

487
00:35:57,084 --> 00:35:58,959
Je fais référence à mon enfance.

488
00:35:59,126 --> 00:36:02,418
Cette culture n'est pas spécifique
les 25 dernières années.

489
00:36:02,709 --> 00:36:06,209
Cela remonte à au moins 50 ans.

490
00:36:06,793 --> 00:36:11,376
La culture inculquée par
tyrannie et oppression.

491
00:36:11,543 --> 00:36:13,084
Les gens doivent permettre

492
00:36:13,334 --> 00:36:17,709
la continuation du pouvoir despotique

493
00:36:17,918 --> 00:36:20,418
et la tyrannie.

494
00:36:20,709 --> 00:36:24,001
Ce sont les locaux
qui suppriment cette culture.

495
00:36:24,209 --> 00:36:28,626
La culture de la création de lanceurs d’alerte.

496
00:36:28,918 --> 00:36:30,876
Depuis l'école.

497
00:36:32,251 --> 00:36:34,543
Ainsi, ces étudiants
ont tout à fait raison,

498
00:36:34,709 --> 00:36:37,043
votre approche est bonne.

499
00:36:37,209 --> 00:36:38,584
Cet acte,

500
00:36:39,001 --> 00:36:43,543
ne pas dénoncer le fauteur de troubles,

501
00:36:44,209 --> 00:36:46,959
ne constitue pas,
que ce soit psychologiquement,

502
00:36:47,751 --> 00:36:50,834
ou religieusement parlant,

503
00:36:51,668 --> 00:36:53,751
une trahison.

504
00:36:55,376 --> 00:36:57,001
C'est au contraire

505
00:36:57,459 --> 00:36:58,959
une marque de fidélité.

506
00:37:00,334 --> 00:37:04,001
Mais les enseignants,

507
00:37:04,709 --> 00:37:06,418
les éducateurs,

508
00:37:07,293 --> 00:37:11,543
tous les responsables

509
00:37:11,751 --> 00:37:14,043
pour l'éducation des enfants,

510
00:37:14,584 --> 00:37:18,376
ils ne devraient pas se comporter comme ça
pour les étudiants.

511
00:37:19,084 --> 00:37:22,709
Cette situation est ignoble.

512
00:37:22,918 --> 00:37:27,418
Ils demandent vraiment
trahir leurs pairs.

513
00:37:28,043 --> 00:37:31,418
Vous devez en choisir un autre
les moyens de les aborder,

514
00:37:32,709 --> 00:37:38,168
ne pas casser
son esprit de loyauté.

515
00:37:38,376 --> 00:37:42,043
Il faut appeler à la collaboration,
à la compassion.

516
00:37:42,793 --> 00:37:47,668
Il ne faut pas utiliser les jeunes,
des enfants dans la fleur de leur jeunesse,

517
00:37:47,834 --> 00:37:51,959
dans sa pureté intacte,

518
00:37:52,251 --> 00:37:55,293
comme des espions,

519
00:37:55,668 --> 00:37:58,001
leur demandant de signaler 
les secrets des autres,

520
00:37:58,168 --> 00:38:02,626
qu'ils sont des traîtres déloyaux,

521
00:38:02,793 --> 00:38:05,043
ce n'est pas ce qu'ils sont.

522
00:38:05,251 --> 00:38:08,376
Cela détruit votre personnalité

523
00:38:08,584 --> 00:38:12,501
et les rabaisse,
y compris par rapport à eux-mêmes.

524
00:38:14,668 --> 00:38:17,751
Solidarité et action collective

525
00:38:18,626 --> 00:38:21,001
avoir une valeur absolue.

526
00:38:23,418 --> 00:38:26,584
Mais la question de l'éducation se pose.

527
00:38:27,668 --> 00:38:30,459
Dans l'infraction,

528
00:38:31,626 --> 00:38:34,376
dans la médiocrité,

529
00:38:35,584 --> 00:38:38,126
aller encore plus loin, dans le crime,

530
00:38:38,418 --> 00:38:39,918
en plus,

531
00:38:40,543 --> 00:38:45,001
la solidarité a
autant de valeur qu'une bonne action,

532
00:38:45,209 --> 00:38:48,834
dans l'action révolutionnaire,
en résistant à l'injustice ?

533
00:38:49,584 --> 00:38:50,751
Par conséquent,

534
00:38:51,626 --> 00:38:53,459
la valeur de la solidarité

535
00:38:55,001 --> 00:38:59,334
dépend directement de son sujet.

536
00:39:01,334 --> 00:39:04,584
Dans ce cas, il semble

537
00:39:04,876 --> 00:39:07,543
cette solidarité 
dépassé son sujet.

538
00:39:08,543 --> 00:39:11,459
Comme l'obstination

539
00:39:12,251 --> 00:39:14,459
se concentre sur une action

540
00:39:14,626 --> 00:39:17,376
cela devient un délit.

541
00:39:19,209 --> 00:39:22,584
Une approche plus logique s'imposait,

542
00:39:22,709 --> 00:39:26,626
les deux du professeur

543
00:39:26,793 --> 00:39:30,209
ainsi que les étudiants.

544
00:39:30,501 --> 00:39:34,084
Bref, même si le 
la solidarité est fondamentalement bonne,

545
00:39:34,251 --> 00:39:39,168
quand ton sujet est injuste,
il perd sa valeur.

546
00:39:40,751 --> 00:39:43,626
La résistance, sous toutes ses formes,

547
00:39:44,084 --> 00:39:45,959
C'est un geste pour moi

548
00:39:49,209 --> 00:39:51,418
sacré et noble.

549
00:39:53,001 --> 00:39:54,834
Peu importe lequel

550
00:39:55,043 --> 00:39:58,334
la raison réelle ou supposée.

551
00:39:58,834 --> 00:40:01,876
Ici c'est exactement comme si on imaginait

552
00:40:02,043 --> 00:40:07,584
trafiquants de drogue 
trafic de substances

553
00:40:07,751 --> 00:40:10,793
faire preuve de solidarité les uns envers les autres.

554
00:40:10,959 --> 00:40:14,251
Et nous avons dit,
combien la solidarité est vertueuse,

555
00:40:14,459 --> 00:40:18,084
parmi les trafiquants de drogue

556
00:40:18,251 --> 00:40:19,543
c'est comme ça aussi.

557
00:40:20,793 --> 00:40:23,793
J'approuve l'attitude
de ces jeunes.

558
00:40:23,959 --> 00:40:28,876
Pour moi, face à un problème commun
L'ennemi est le meilleur moyen de protection.

559
00:40:29,251 --> 00:40:30,959
Grâce à mon expérience

560
00:40:31,126 --> 00:40:33,751
et pour travailler avec les jeunes,

561
00:40:33,918 --> 00:40:36,709
je connais ce genre 
d'un incident se produit.

562
00:40:36,876 --> 00:40:39,293
Je te soutiens de tout mon cœur,

563
00:40:39,459 --> 00:40:44,376
même si tu conduis parfois
va à l’encontre de notre travail.

564
00:40:44,543 --> 00:40:48,918
Et nous pourrions être tentés de diviser
pour pouvoir leur enseigner.

565
00:40:49,084 --> 00:40:52,084
Mais je suis contre la division.

566
00:40:52,251 --> 00:40:55,293
Parce que leur union peut être bénéfique

567
00:40:55,459 --> 00:40:57,793
pour nos programmes d'enseignement.

568
00:40:58,793 --> 00:41:01,001
Outre la question de la résistance,

569
00:41:01,168 --> 00:41:05,668
une culture malsaine était
inculqué au cours des 25 dernières années,

570
00:41:06,334 --> 00:41:11,584
notamment depuis 1956,

571
00:41:12,418 --> 00:41:15,543
avec la création de
services de renseignement

572
00:41:17,209 --> 00:41:21,209
dans notre société, 
par l'ancien régime.

573
00:41:22,209 --> 00:41:26,459
C'est une culture de
dénonciation et dénonciation.

574
00:41:28,543 --> 00:41:30,168
Si vous étudiez l'histoire

575
00:41:30,334 --> 00:41:34,001
des luttes du peuple iranien
au cours des 10 dernières années,

576
00:41:35,959 --> 00:41:38,168
vous observez

577
00:41:39,418 --> 00:41:42,459
que la plupart des groupes 
extrême gauche

578
00:41:42,668 --> 00:41:47,251
a été démonté à cause de cela
indiscrétions, ces intrusions

579
00:41:47,834 --> 00:41:50,543
avec lesquels nous avons l'habitude de vivre.

580
00:41:52,334 --> 00:41:55,043
Le fouinage pour identifier le voisin,

581
00:41:55,751 --> 00:41:58,876
savoir tout sur
leurs allées et venues.

582
00:41:59,543 --> 00:42:02,168
Récemment, les services de renseignement

583
00:42:02,334 --> 00:42:05,084
ordonné à tous les notaires

584
00:42:05,293 --> 00:42:07,043
et agents immobiliers

585
00:42:07,209 --> 00:42:13,126
pour leur envoyer la liste
de tous les nouveaux locataires.

586
00:42:13,293 --> 00:42:14,584
Et en fait,

587
00:42:15,501 --> 00:42:18,251
étaient ces agences ou voisins

588
00:42:18,418 --> 00:42:23,876
que, dans cet esprit d'information,

589
00:42:24,043 --> 00:42:26,251
signaler des personnes,

590
00:42:26,418 --> 00:42:30,001
ignorant les conséquences 
pour ces gens,

591
00:42:30,251 --> 00:42:33,209
ou, enfin, à la société.

592
00:42:34,543 --> 00:42:37,959
C'est pourquoi j'adore
l'action de ces jeunes.

593
00:42:38,209 --> 00:42:41,918
Si j'étais l'un de leurs parents,

594
00:42:42,084 --> 00:42:45,668
Je serais fier d'avoir un fils comme celui-là.

595
00:42:46,459 --> 00:42:50,376
Je ne pense pas que nous puissions 
répondre à la question

596
00:42:50,543 --> 00:42:54,126
si ces étudiants
ils ont agi bien ou mal.

597
00:42:54,418 --> 00:42:58,709
Ce problème avec les jeunes
C'est partout dans le monde aujourd'hui,

598
00:42:58,876 --> 00:43:01,501
pour tous les experts en éducation.

599
00:43:02,168 --> 00:43:05,876
C'est très difficile ici
approuvez-les pleinement,

600
00:43:06,043 --> 00:43:07,293
ou désapprouver.

601
00:43:07,459 --> 00:43:11,918
Si ces étudiants
ils n'avaient pas agi comme ça,

602
00:43:12,084 --> 00:43:14,584
si l'un d'eux avait
a dénoncé le coupable,

603
00:43:14,751 --> 00:43:17,168
il aurait en partie raison.

604
00:43:17,334 --> 00:43:21,459
Mais avec ça, il
perdre la confiance de vos collègues.

605
00:43:21,626 --> 00:43:23,959
Un aspect négatif, à un positif.

606
00:43:24,501 --> 00:43:28,918
Mais si nous le nions et
nous disons qu'ils ont fait la bonne chose,

607
00:43:29,126 --> 00:43:31,959
Il y a encore du positif et du négatif.

608
00:43:32,126 --> 00:43:37,834
Ils étaient unis autour d’un échec.

609
00:43:38,001 --> 00:43:39,709
Mais c'est un échec.

610
00:43:39,876 --> 00:43:42,501
Il est donc difficile d'adopter une position,

611
00:43:42,668 --> 00:43:45,126
d'une manière ou d'une autre.

612
00:43:45,626 --> 00:43:49,334
Il y a du bon et du mauvais dans les deux cas.

613
00:43:49,584 --> 00:43:51,334
C'est dur pour les étudiants

614
00:43:51,501 --> 00:43:55,376
trouver le bon équilibre et
vous devez les comprendre.

615
00:43:55,543 --> 00:43:58,168
A leur âge,

616
00:43:58,376 --> 00:44:01,834
dans votre environnement,

617
00:44:02,001 --> 00:44:05,459
dans votre unité,
il faut les comprendre.

618
00:44:05,668 --> 00:44:08,709
Face à ces problèmes des jeunes,

619
00:44:08,876 --> 00:44:11,918
il faut de la rigueur pédagogique

620
00:44:12,251 --> 00:44:15,751
dans les méthodes pédagogiques.

621
00:44:16,001 --> 00:44:19,584
La réponse est forcément globale.

622
00:44:19,793 --> 00:44:22,209
Cette réaction était juste,

623
00:44:22,376 --> 00:44:25,793
En fait, comment cette situation 
cela aurait-il pu être évité ?

624
00:44:25,959 --> 00:44:28,793
Il faut avoir une vision plus large.

625
00:44:29,001 --> 00:44:33,918
S'ils avaient bénéficié
un système éducatif plus juste,

626
00:44:34,084 --> 00:44:38,459
quelqu'un aurait essayé de comprendre
pourquoi ils n'étaient pas intéressés.

627
00:44:38,668 --> 00:44:41,418
Nous les considérons comme des enfants,

628
00:44:41,709 --> 00:44:44,501
mais ils sont l'humanité condensée

629
00:44:44,668 --> 00:44:47,543
et assez nombreux.

630
00:44:48,126 --> 00:44:50,334
Ça vaut la peine d'essayer de comprendre

631
00:44:50,501 --> 00:44:53,459
pourquoi ont-ils résisté pendant une semaine.

632
00:44:53,626 --> 00:44:58,459
Je me demande pourquoi 
ils revenaient tous les jours.

633
00:44:58,626 --> 00:45:01,293
Pourquoi n'ont-ils pas essayé
démolir ce système ?

634
00:45:01,501 --> 00:45:04,668
Ils retournent en classe,
avec le même professeur,

635
00:45:04,959 --> 00:45:07,793
ils ne peuvent même plus bouger.

636
00:45:08,043 --> 00:45:09,334
Donc, il me semble

637
00:45:09,501 --> 00:45:12,501
qu'ils avaient raison de résister,

638
00:45:12,709 --> 00:45:14,876
mais c'est mal de revenir.

639
00:45:15,043 --> 00:45:17,459
Ils n'auraient pas dû faire ça.

640
00:45:17,626 --> 00:45:19,459
Chacun pour soi.

641
00:45:19,626 --> 00:45:23,418
Si j'étais eux, je ne le signalerais pas.

642
00:45:24,293 --> 00:45:27,751
Vous pouvez appeler cela de la peur ou...

643
00:45:27,918 --> 00:45:30,459
Peut-être que j'avais peur quand j'étais enfant.

644
00:45:30,626 --> 00:45:34,668
Mais aujourd'hui je ne ferais pas ça,

645
00:45:34,834 --> 00:45:36,543
parce que je suis convaincu

646
00:45:36,709 --> 00:45:40,418
que cette plainte
fait plus de mal que de bien.

647
00:45:42,209 --> 00:45:43,626
D'abord,

648
00:45:43,793 --> 00:45:47,668
vous soumettez l'enfant
à une sorte d'inquisition.

649
00:45:48,001 --> 00:45:50,834
Ensuite, elle s'y habituera

650
00:45:51,126 --> 00:45:55,334
être le gendarme de la société
et se sentir investi d'une mission,

651
00:45:55,584 --> 00:46:00,293
signaler les écarts,
prêt même à les inciter,

652
00:46:01,126 --> 00:46:05,001
provoquant des conflits entre les gens.

653
00:46:05,376 --> 00:46:08,918
Moralement, lorsqu'un groupe

654
00:46:09,084 --> 00:46:11,501
vivre et travailler ensemble,

655
00:46:12,418 --> 00:46:16,668
Pour moi, le reportage n'est pas juste,
même si une faute a été commise.

656
00:46:16,918 --> 00:46:20,376
L'effort aurait dû se concentrer sur la tentative

657
00:46:20,543 --> 00:46:23,459
convaincre ton camarade de classe
ne pas bouger.

658
00:46:23,834 --> 00:46:26,626
Le signalement ne fait qu’empirer la situation.

659
00:46:26,918 --> 00:46:30,126
Si le professeur expulse le coupable,
un autre prendra sa place.

660
00:46:30,293 --> 00:46:33,626
La rébellion persistera
et rien ne sera résolu.

661
00:46:36,876 --> 00:46:40,793
Scénario, réalisation et montage
par : Abbas Kiarostami

662
00:46:41,793 --> 00:46:45,251
Direction de la photographie :
Houshang Baharlou

663
00:46:46,209 --> 00:46:49,751
Enregistrement sonore : 
Changiz Sayad

664
00:46:50,751 --> 00:46:53,834
Assistante : 
Nasser Zéraati

665
00:47:35,209 --> 00:47:37,834
KANOON
1979

666
00:47:38,001 --> 00:47:40,126
Adapté par : Massoumeh Lahidji

667
00:47:40,293 --> 00:47:41,793
Sous-titres par Nandodijesus